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Conocimiento es Poder

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Recursos: 30

Seeking Mino-Pimatisiwin (The Good Life): A Photovoice Research Project
Infográfico

2018 - English - Simple

Seeking Mino-Pimatisiwin (The Good Life): A ...

Centre for Aboriginal and Rural Education Studies


This booklet presents an overview of Mino-Pimatisiwin using a series of photo images and narratives.

Mejorando la Equidad en Salud para las Primeras Naciones, Inuit y Métis: Estrategia II para el Tratamiento de Cáncer en Aborígenes de Ontario
Artículo Científico

Este artículo provee una revisión de la prevalencia de cáncer en las comunidades de primeras naciones Métis e Inuit, y aporta sugerencias para reducir las tasas de cáncer.

Este artículo explora los "enfoques de paisaje" para el uso de las tierras, que han surgido en respuesta a la compensación entre el medio ambiente y el desarrollo de recursos. Se discuten diferentes tipos de enfoques de paisaje para la conservación del medio ambiente y se identifican diez principios de los enfoques. Estos principios enfatizan el...

Este artículo explora lo que es una "buena" práctica en la evaluación de impacto social (EIS). EIS aborda los problemas sociales en el desarrollo a través de procesos participativos que apoyan a los pueblos afectados y las empresas. La EIS busca aumentar la comprensión y las respuestas al cambio, y evitar los impactos negativos a la vez que pote...

Este libro busca ayudar a las comunidades indígenas y sus organizaciones a proporcionar a su gente información básica sobre REDD +. Se pretende como una guía para comprender el cambio climático, REDD + y cómo se relacionan con el reconocimiento y el ejercicio de los derechos colectivos de los pueblos indígenas.

Se consideran los impactos de los acuerdos contractuales entre la industria y las comunidades indígenas (AIB) para los pueblos aborígenes. Se comparan los impactos positivos, incluidas las mayores oportunidades económicas y sociales, con los impactos negativos, como las relaciones dañadas y las protecciones del gobierno, los grupos ambientalista...

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